保育にあたっては子どもの人権や主体性を尊重し、児童の最善の幸福のために日夜、保護者や地域社会と力を合わせ児童の福祉を積極的に増進し、あわせて地域における家庭援助を行います。

• 子どもの健康と安全を基本にして保護者の協力の下に家庭養育の補完を行う。
• 子どもが健康安全で情緒の安定した生活ができる環境を用意し、自己を充分に発揮しながら活動できるようにすることにより、健全な心身の発達を図る。
• 豊かな人間性をもった子どもを育成する。
• 乳幼児などの保育に関する要望や意見、相談に際しては、わかりやすい用語で説明して、公的施設としての社会的責任を果たす。

1. 元気で明るく思いやりのある子ども
   ・歩く、走る、跳ぶ等屋外での活動を充分に楽しむ。
   ・健康で十分な発育ができるよう薄着の習慣を身に着ける。
   ・相手の人権を尊重し、思いやりのある心を育てる。
2. 考えて行動する子ども
   ・生活の中で言葉への興味や関心を育て、豊かな情操、思考力、表現力の基礎を培う
   ・自然の世界に多く触れ、豊かな体験を通して自分なりに物を見たり、感じたり考えたりして、豊かな感性と創造性の芽生えを培う
   ・自然に関する知的興味や関心を育て、思考力、知識力を培い、科学的に観察する力を養う。
3. 集団の中で自分の力を発揮し、やり通す子ども
   ・くつろいだ雰囲気の中で情緒が安定し、意欲的に遊ぶ力を育む。
   ・積極的に遊びや生活が出来るようにし、自主協調といった社会生活の基礎となるような態度を養う。
4. 身辺処理の出来る子ども
   ・食事　睡眠　排泄　清潔など正しい習慣を繰り返し自立の芽生えを養う

のぎ保育園の運営する保育園は、児童福祉法に基づき「保育に欠ける」乳幼児の保育を行うが、保育にあたっては子どもの人権や主体性を尊重し、児童の最善で幸福のために日夜、保護者や地域社会と力を合わせ、児童の福祉を積極的に増進し、合わせて地域における家庭援助を行う。
尚、児童の福祉を積極的に進めるために職員は、豊かな愛情を持って接し、児童の処遇向上のため知識の習慣と技術の向上に努める。
また、家庭援助の為に常に社会性と良識に磨きをかけ相互いに啓発するものである。

総合に
・子どもの健康と安全を基本にして保護者の協力の下に家庭養育補助を行う
・子どもが健康安全で情緒の安定した生活はできる環境を用意し、自己を充分に発揮しながら活動できるようにすることにより、健全な心身の発達を図る
乳幼児などの保育に関する要望や意見、相談に際しわかりやすい説明に心がけ、認可施設としての社会的責任を果たす

健康　人間関係　言葉　環境　表現　を柱とする設定保育

（歌詞をタップするとユーチューブで園歌を視聴できます。）

保育者と共に一人一人の子供が、安心して心身共に心地よく快適な生活を目指します。

言葉を使う事を楽しむように、又子供自身が身の回りの事をしようとする気持ちを育んでいきます。

様々な素材の手作りおもちゃに触れ、作る楽しさ、遊ぶ楽しさを感じ保育者や友達とかかわって遊びます。

園生活、遊び、行事等を通して基本的生活習慣を身に付けながら心身共に成長していきたいと思います。

オムツからパンツに移行しトイレの使いかた、約束を身に付けていきます。

スモック、靴下、ズボンの着脱練習やフォーク、スプーン、お箸の持ち方やマナーを身に付け嫌いなものも食べられる様にします。

一人遊びや並行遊び、ルールのある遊びを楽しむ。

子供たち一人一人と十分に触れ合いながら成長を見守りたいと思います。

基本的生活習慣の自立を目指し、思い切り遊んだり、音楽に合わせて体を動かしたり、四季折々の制作に取り組む事で友達と楽しく園生活を過ごせるようにしていきたいと思います。

また、自分の思いを少しづつ言葉で表現できるようになったり、友達の気持ちに気付く事が出来るよう子供たちに寄り添い、援助していきたいと思います

明るく元気なりす・こあら組です。

４歳児クラスになり鍵盤ハーモニカに挑戦しています。

字のおけいこも始まり、鉛筆の持ち方や姿勢なども身に付けていきたいと思います。

憧れの５歳児さんに近づけるよう楽しんで、色々な事にチャレンジしていきます！！

就学前の大切な一年間を友達と共にいろいろチャレンジし、頑張る意欲と思いやる優しい心を持てる子に育てていきたいと思います。

具体的には、マラソン大会での全員の完走、夏の川遊び、冬の雪遊び、又運動会、発表会では全員の参加を通して友達との一体感を共感しあえる事を学びます。

ＫｉｔＳの授業を通じて、作品について自分に無い友達のアイデアを認め合う事を学びます。

そしてＩＣＴの体験とｉＰａｄを自由に使える楽しさを実感します。

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